كان ياما كان فيه ولد صغير اسمه سمير.كان يبكي كتيير .
عمره سنتين .. بس اتنين.
كله كوم.. ووقت النوم.
يبكي ساعتين وثلاث ساعات.. لحد ماأمه يصير عقلها شتات .
اخوانه كرهوه أبداً ماحبوه .
يقولو إنه مدلل وعلى أهله قاعد يتهبل .
يوم العيد قلبه شر ..خلا أبوه من البيت فر.
صاح في مرته وأولاده هده مو عيشة مع هدا الصغير.. مافي يوم الاصياح ونقار وبكا كتير.
أمه تعبت واحتارت وعن الحلول دورت واختارت .
قالت هدا أكيد إبني مريض أو صابته عين أو سحر عنيد .
لكن أنا لازم ألاقي الحل وأرجع بيتي وعيشتي زي الفل.
وبدأت الام تجرب وتسأل ..وتدور وتندل.
وأخيراً تعدل سمير بعد مافرغت أمه كل اليي في جعبتها وجاية تحكي لنا تجربتها.
عمره سنتين .. بس اتنين.
كله كوم.. ووقت النوم.
يبكي ساعتين وثلاث ساعات.. لحد ماأمه يصير عقلها شتات .
اخوانه كرهوه أبداً ماحبوه .
يقولو إنه مدلل وعلى أهله قاعد يتهبل .
يوم العيد قلبه شر ..خلا أبوه من البيت فر.
صاح في مرته وأولاده هده مو عيشة مع هدا الصغير.. مافي يوم الاصياح ونقار وبكا كتير.
أمه تعبت واحتارت وعن الحلول دورت واختارت .
قالت هدا أكيد إبني مريض أو صابته عين أو سحر عنيد .
لكن أنا لازم ألاقي الحل وأرجع بيتي وعيشتي زي الفل.
وبدأت الام تجرب وتسأل ..وتدور وتندل.
وأخيراً تعدل سمير بعد مافرغت أمه كل اليي في جعبتها وجاية تحكي لنا تجربتها.
التصرفات الظاهرية للطفل..
1-داخل المنزل:
أ) علاقته مع والديه
.متعلق بوالدته لابعد حد ..وكل شي يطلبه منها لايحب ان يخدم نفسه حتى الاشياء التي يستطيع ان يؤديها بنفسه ..يقبل الحديث والكلام مع والده وقد يشاركه اللعب .
ب) علاقته مع اخوته.لايلعب معهم غالبا لكن عندما كبر في العمر بدأ ينسجم في اللعب معهم ..من الصعب جدا ان يشاركهم حاجياته او العابه لدرجة بدأ اخوته ينفرون منه وبدأ احدهم بضربه بشدة.
ت) وقت الوجبة واكله بشكل عام.يلعب بالاكل ولاينهي طبقه او شرابه ..واكله ضعيف وقليل ووزنه منخفض جدا.
ث) نومه: لاينام الابعد شد وجذب وجدال وبكاء ينام مع والديه من وقت لاخر ويتسلل الى غرفتهما ليلا.
ج) لعبه.يلعب وحده اغلب الاحيان ..
ح) متفرقات.اعتاد دخول الحمام لكنه تراجع وبدأ يبول خارج الحمام وكثيرا مايتبرز في ملابسه ويقذر نفسه.
يهوى تخريب الاثاث والالعاب ويقص كثيرا من قطع الاثاث والملابس ..يميل للهو بالسكاكين ويقطع بها الوسائد .
له عدة تصرفات غريبة ..بعض الاحيان يشعر الناظر اليه انه مريض.
متعلق جدا بكوب الحليب ويطلبه في اي وقت من ليل او نهار ..وقد يعبث بالحليب كثيرا.
1-داخل المنزل:
أ) علاقته مع والديه
.متعلق بوالدته لابعد حد ..وكل شي يطلبه منها لايحب ان يخدم نفسه حتى الاشياء التي يستطيع ان يؤديها بنفسه ..يقبل الحديث والكلام مع والده وقد يشاركه اللعب .
ب) علاقته مع اخوته.لايلعب معهم غالبا لكن عندما كبر في العمر بدأ ينسجم في اللعب معهم ..من الصعب جدا ان يشاركهم حاجياته او العابه لدرجة بدأ اخوته ينفرون منه وبدأ احدهم بضربه بشدة.
ت) وقت الوجبة واكله بشكل عام.يلعب بالاكل ولاينهي طبقه او شرابه ..واكله ضعيف وقليل ووزنه منخفض جدا.
ث) نومه: لاينام الابعد شد وجذب وجدال وبكاء ينام مع والديه من وقت لاخر ويتسلل الى غرفتهما ليلا.
ج) لعبه.يلعب وحده اغلب الاحيان ..
ح) متفرقات.اعتاد دخول الحمام لكنه تراجع وبدأ يبول خارج الحمام وكثيرا مايتبرز في ملابسه ويقذر نفسه.
يهوى تخريب الاثاث والالعاب ويقص كثيرا من قطع الاثاث والملابس ..يميل للهو بالسكاكين ويقطع بها الوسائد .
له عدة تصرفات غريبة ..بعض الاحيان يشعر الناظر اليه انه مريض.
متعلق جدا بكوب الحليب ويطلبه في اي وقت من ليل او نهار ..وقد يعبث بالحليب كثيرا.
2- خارج المنزل:
أ) علاقته بالمعارف:بعض الاحيان يلعب معهم وبعض الاحيان يعمد للصراخ والبكاء اذا اقترب منه احد.
ب) علاقته بالاقرباء : سيئة جدا ..تعتمد على الرشوة من الدرجة الاولى.
ت) علاقته باصدقاءه : لابأس بها يلعب ويرفض المشاركة.
ث) تصرفاته في الاماكن العامة :يميل للبكاء والصراخ والتمدد على الارض لاحراج والديه ..ويطالب بشراء اغراض واذا لم يستجب له عمد الى الصراخ.
ج) لعبه خارج المنزل : ممل ومقرف الى ابعد حد.يبكي كل عدة دقائق ويعود الى امه شاكيا ان فلانا اخذ من يدي اللعبة .او ان الدراجة رفضت المشي . او لااشعر بالمتعة في اللعب .
مراحل العلاج:
1-تقنية كرسي الحبس: : في الاصل ان الطفل اذا خالف قوانين المنزل يعاقب بحبسه منفردا في ركن لعدة دقائق حسب عمر الطفل ..دقيقة لكل سنة.طبعا سمير (ماعندي غير هذا الاسم
)لم يكن من السهل وضعه منفردا في الركن دون حراك ..لذلك كان هذا الكرسي
..هو مقعد خاص بالسيارة يوضع في المقعد الخلفي للسيارة ويربط فيه الطفل
لضمان سلامته ..ما فعلته هنا هو اني وضعت الكرسي في ركن المنزل المخصص
للعقاب ووضعنا الطفل فيه وربطته حتى لايتحرك..
في المرات الاول بقي الطفل يبكي لوقت طويل وانا نبهت من البداية اني لن اتفاهم معه مالم يسكت.. وفعلا عندما سكت (لااذاكر بعد كم من الوقت) تفاهمنا .
2-تقنية الاكل كل 3 ساعات: بما ان العادات الغذائية لهذا الطفل سيئة وتعتمد على الحليب اعدنا النظر في غذائه وعمدت لتقديم وجبه كل 3 ساعات ..قد لايأكلها الطفل لكنه يبقى شبعا لان الجوع من اقوى اسباب النكد عند الاطفال.واحتسب الحليب احد هذه الوجبات اذا طلب الحليب قبل مرور 3 ساعات لن ياخذه.واذا بكى سيوضع في الكرسي.شئ مهم جدا منعت جميع انواع الحلويات والسكاكر ..واكتفيت بالسكر الموجود في الاطعمة العادية ..والفواكه المجففة ..صحيح ان هذا الوضع لم يعجب باقي افراد الاسرة لكنه قلل من النشاط السلبي للاطفال.
3-تقنية الحمام: الحمام كان من اصعب التصرفات التي يجب اصلاحها..طبعا اذا دخل الطفل الحمام شجعناه وصفقنا له ..واذا فعل العكس نظفت الوسخ وانا الومه ثم الى الكرسي.
4-تقنية النظافة: هذا الطفل كان قمة في الوساخة مع اني اكتشفت فيما بعد انه موسوس نظافة لا اعرف كيف كان يعارض نفسه من اجل لفت النظر والحوزة على المزيد من الاهتمام ..تكلمت بصوت واضح وعيني في عيني الطفل وقلت هذا خطأ وسخ وقذارة ونحن لانحب هذه القذارة وهذه الروائح..عليك الاستحمام وعدم اللعب بهذه القذارات وعدم تلطيخ نفسك بالطعام او سكب الحليب لانه سيوسخ المكان.
طبعا اذا خالف الى الكرسي.
5-تقنية اغسل يديك: لتثبيت عادات النظافة كنت اذكر الطفل بغسل يديه كلما انتهى من اكله او قبل الاكل او عند انتهاء الحمام ..واو بدون سبب حتى يشعر باهمية غسل اليدين ..وبما انه يميل الى النظافة كان يتحمس ويطيع ..ثم اشم يديه واقول .....اااااااااه ما اجمل رائحة الصابون.
6-تقنية كل في المطبخ: بما ان هذا الطفل كان يسكب الاكل على الارض كان يأكل وجباته كل 3 ساعات في المطبخ لسهولة تنظيف ارضية المطبخ وافهمته هذا الشئ وفهمه..
الطفل في عمر السنتين يفهم اذا خاطبناه بتمهل .
7-تقنية الام هي صاحبة المسؤولية: كان الطفل هو المتحكم في كل مايدور في هذا المنزل.عندما بدأنا مراحل العلاج كان على الطفل ان يعرف ان الام هي صاحبة القرار في البيت ..
حملت الطفل بين يدي وكررت وانا انظر في عينيه : ماما هي التي تقول ماذا نفعل. Mom Is In Charge Here.
8-تقنية الاحترام والتقدير: بما ان الام هي صاحبة القرار على هذا الطفل احترامها ..وكما فعلت في المرة الاولى حملت الطفل بين يدي ونظرت اليه وكررت : عليك ان تحترم ماما.
9-تقنية التعامل مع الغرباء: في البداية كنت اصنع قوقعة حماية حول الطفل عندما نخرج من المنزل حتى احافظ على هدوءي ..لكن بعد بداية العلاج بقينا فترة اسبوعين في المنزل ثم بدأنا الخروج وكان الاحتاك الطبيعي بالناس ..لم يتغير الطفل لكن بعد مرور عدة اشهر تحول الى طفل اخر .
10-بعض القوانين الجديدة : اضطررنا لفرض بعض القوانين التي كان من المفترض ان تكون بديهية متعارف عليها مثل:
ممنوع ضرب ماما .
ممنوع الصراخ في وجه ماما.
ممنوع رمي الالعاب على الاخرين.
ممنوع رمي الاكل على الارض .
ممنوع العبث بالاثاث.
ممنوع تمزيق الملابس والشراشف.
ممنوع العبث بادوات المكتب.
ممنوع اطفاء الكمبيوتر .
تقريبا كل ما كان يصنع الشغب منع.
قد تلاحظن كثرة معاقبة الطفل ..لكن كان في المقابل التشجيع والهدايا اذا تعامل الطفل بأدب ..حتى ان يعض المعارف ساعدو في المشروع بحيث اذا طلب الطفل شيئا ما بأدب اعطي الشي وكوفئ على اسلوبه ..
شئ اخر ان الطفل كان مدلل جدا ويعطي كل مارغب لذلك كان لابد من ضبط تصرفاته .
1-تقنية كرسي الحبس: : في الاصل ان الطفل اذا خالف قوانين المنزل يعاقب بحبسه منفردا في ركن لعدة دقائق حسب عمر الطفل ..دقيقة لكل سنة.طبعا سمير (ماعندي غير هذا الاسم
)لم يكن من السهل وضعه منفردا في الركن دون حراك ..لذلك كان هذا الكرسي
..هو مقعد خاص بالسيارة يوضع في المقعد الخلفي للسيارة ويربط فيه الطفل
لضمان سلامته ..ما فعلته هنا هو اني وضعت الكرسي في ركن المنزل المخصص
للعقاب ووضعنا الطفل فيه وربطته حتى لايتحرك..في المرات الاول بقي الطفل يبكي لوقت طويل وانا نبهت من البداية اني لن اتفاهم معه مالم يسكت.. وفعلا عندما سكت (لااذاكر بعد كم من الوقت) تفاهمنا .
2-تقنية الاكل كل 3 ساعات: بما ان العادات الغذائية لهذا الطفل سيئة وتعتمد على الحليب اعدنا النظر في غذائه وعمدت لتقديم وجبه كل 3 ساعات ..قد لايأكلها الطفل لكنه يبقى شبعا لان الجوع من اقوى اسباب النكد عند الاطفال.واحتسب الحليب احد هذه الوجبات اذا طلب الحليب قبل مرور 3 ساعات لن ياخذه.واذا بكى سيوضع في الكرسي.شئ مهم جدا منعت جميع انواع الحلويات والسكاكر ..واكتفيت بالسكر الموجود في الاطعمة العادية ..والفواكه المجففة ..صحيح ان هذا الوضع لم يعجب باقي افراد الاسرة لكنه قلل من النشاط السلبي للاطفال.
3-تقنية الحمام: الحمام كان من اصعب التصرفات التي يجب اصلاحها..طبعا اذا دخل الطفل الحمام شجعناه وصفقنا له ..واذا فعل العكس نظفت الوسخ وانا الومه ثم الى الكرسي.
4-تقنية النظافة: هذا الطفل كان قمة في الوساخة مع اني اكتشفت فيما بعد انه موسوس نظافة لا اعرف كيف كان يعارض نفسه من اجل لفت النظر والحوزة على المزيد من الاهتمام ..تكلمت بصوت واضح وعيني في عيني الطفل وقلت هذا خطأ وسخ وقذارة ونحن لانحب هذه القذارة وهذه الروائح..عليك الاستحمام وعدم اللعب بهذه القذارات وعدم تلطيخ نفسك بالطعام او سكب الحليب لانه سيوسخ المكان.
طبعا اذا خالف الى الكرسي.
5-تقنية اغسل يديك: لتثبيت عادات النظافة كنت اذكر الطفل بغسل يديه كلما انتهى من اكله او قبل الاكل او عند انتهاء الحمام ..واو بدون سبب حتى يشعر باهمية غسل اليدين ..وبما انه يميل الى النظافة كان يتحمس ويطيع ..ثم اشم يديه واقول .....اااااااااه ما اجمل رائحة الصابون.
6-تقنية كل في المطبخ: بما ان هذا الطفل كان يسكب الاكل على الارض كان يأكل وجباته كل 3 ساعات في المطبخ لسهولة تنظيف ارضية المطبخ وافهمته هذا الشئ وفهمه..
الطفل في عمر السنتين يفهم اذا خاطبناه بتمهل .
7-تقنية الام هي صاحبة المسؤولية: كان الطفل هو المتحكم في كل مايدور في هذا المنزل.عندما بدأنا مراحل العلاج كان على الطفل ان يعرف ان الام هي صاحبة القرار في البيت ..
حملت الطفل بين يدي وكررت وانا انظر في عينيه : ماما هي التي تقول ماذا نفعل. Mom Is In Charge Here.
8-تقنية الاحترام والتقدير: بما ان الام هي صاحبة القرار على هذا الطفل احترامها ..وكما فعلت في المرة الاولى حملت الطفل بين يدي ونظرت اليه وكررت : عليك ان تحترم ماما.
9-تقنية التعامل مع الغرباء: في البداية كنت اصنع قوقعة حماية حول الطفل عندما نخرج من المنزل حتى احافظ على هدوءي ..لكن بعد بداية العلاج بقينا فترة اسبوعين في المنزل ثم بدأنا الخروج وكان الاحتاك الطبيعي بالناس ..لم يتغير الطفل لكن بعد مرور عدة اشهر تحول الى طفل اخر .
10-بعض القوانين الجديدة : اضطررنا لفرض بعض القوانين التي كان من المفترض ان تكون بديهية متعارف عليها مثل:
ممنوع ضرب ماما .
ممنوع الصراخ في وجه ماما.
ممنوع رمي الالعاب على الاخرين.
ممنوع رمي الاكل على الارض .
ممنوع العبث بالاثاث.
ممنوع تمزيق الملابس والشراشف.
ممنوع العبث بادوات المكتب.
ممنوع اطفاء الكمبيوتر .
تقريبا كل ما كان يصنع الشغب منع.
قد تلاحظن كثرة معاقبة الطفل ..لكن كان في المقابل التشجيع والهدايا اذا تعامل الطفل بأدب ..حتى ان يعض المعارف ساعدو في المشروع بحيث اذا طلب الطفل شيئا ما بأدب اعطي الشي وكوفئ على اسلوبه ..
شئ اخر ان الطفل كان مدلل جدا ويعطي كل مارغب لذلك كان لابد من ضبط تصرفاته .
الصعوبات والعقبات:
أ)تفهم الاخرين لوضعية الطفل وخاصة الاقارب: : طبعا اقصد تفهم الوضعية بشكل كامل ..ليس فترة العلاج فقط.عندما يبدأ الطفل بالبكاء يعمد الجميع لرشوته بالحلويات والمغريات حتى يسكت ..كان هم الجميع هو سكوت هذا الطفل حتى تخافظ الام على ماتبقي في رأسها من عقل.مع ان العلاج بدأ قبل السفر الى الاقارب وعندما رأى اقاربه للمرة الاولى كان قد تغير كثيرا.. بكاءه قل وانخفضت المدة الى النصف .كانت المعاناه مع الاقارب رهيبة ..الجميع يريد اسكاته بأي طريقة والام تريد تطبيق النظام الجديد ..الذي ينصح بترك الطفل حتى يسكت وحده.
ب)تقبل الطفل للانظمة وطريقة التعامل الجديدة: طبعا عارض ورفض وبكى واعترض لكن كنت قد وصلت الى مرحلة العناد وقررت اما ان يتعدل او يصنع الله بنا ما اراد .
بعد 3 اشهر بدأ الطفل ينصاع ويحاول تجنب أفعاله التي اعتاد عليها ويخاف كثيراً من الكرسي مع أني تركت الربط وصار يجلس في الكرسي دون ربط..سمتعه ذات مرة يحكي لبعض الاطفال عن هذا الكرسي..وسمعته مرة اخرى يقول :She is in charge
ت)تقبل باقي افراد الاسرة للنظام الجديد : في البداية لم يشعر اي فرد بالتغيير صراخ وبكاء كالعادة..وبعد اسبوع بدأ الاب بمشاركة الام تطبيق النظام الجديد ..وبعد مدة بدأ الاخوة بالتشفي وكل عدة دقائق يطلبون من الام معاقبة الصغير ..لكن يجب توضيح نقطة مهمة للاخوة..ان الام هي صاحبة القرار وهي التي تعرف متى يعاقب هذا الطفل.
ث)صعوبة الاستمرار على النظام الجديد: طبعا الانسان يمل من الروتين ووضع نظام يومي والسير عليه برتباة شئ ممل جداً .خاصة مع التغيرات النفسية والمزاجية ..وحاجة الام للنوم بعض الاحيان والمرض في أحيان أخرى.لكن يجب الاستمرار على القوانين التي نصت للطفل حتى لايتشتت .
ج)الضغوط النفسية والتغيرات المزاجية: من الطبيعي ان يمر الشخص بتغيرات في حياته مما يؤثر سلباً أو إيجاباً على حالته النفسية والمزاجية..لكن في نظام كهذا تطلب بعض الضغط على هذه الحاجيات حتى ينتهي الوضع المؤقت ..صحيح صبرت مدة طويلة لماذا لا أصبر عدة أشهر..؟؟
ح)احتياج الام للراحة الترفيه من وقت لاخر: تحتاج الام لوقت تقضيه وحدها إما بالقراءة أو بمجرد الاسترخاء .. والطفل خاصة في بداية النظام كان كثير الاخطاء ويحتاج إلى الكثير من التوجيه ووقت طويل يقضيه في كرسي العقاب مما لايدع مجالاً للام بأن ترتاح.
د)التوفيق بين النظام الجديد وحياة الاسرة بشكل عام (من ناحية الارتباطات العامة ومهام المنزل) : طبعاً لانشغال ربة المنزل بعدة مهام كان عليها الاختيار خاصة إذا لم تكن من النوع الموهوب الذي يستطيع التوفيق بين عدة مهام في وقت واحد ..فكانت هذه النقطة من الصعوبات التي واجهت النظام.
تم بحمد الله وتوفيقه
أ)تفهم الاخرين لوضعية الطفل وخاصة الاقارب: : طبعا اقصد تفهم الوضعية بشكل كامل ..ليس فترة العلاج فقط.عندما يبدأ الطفل بالبكاء يعمد الجميع لرشوته بالحلويات والمغريات حتى يسكت ..كان هم الجميع هو سكوت هذا الطفل حتى تخافظ الام على ماتبقي في رأسها من عقل.مع ان العلاج بدأ قبل السفر الى الاقارب وعندما رأى اقاربه للمرة الاولى كان قد تغير كثيرا.. بكاءه قل وانخفضت المدة الى النصف .كانت المعاناه مع الاقارب رهيبة ..الجميع يريد اسكاته بأي طريقة والام تريد تطبيق النظام الجديد ..الذي ينصح بترك الطفل حتى يسكت وحده.
ب)تقبل الطفل للانظمة وطريقة التعامل الجديدة: طبعا عارض ورفض وبكى واعترض لكن كنت قد وصلت الى مرحلة العناد وقررت اما ان يتعدل او يصنع الله بنا ما اراد .
بعد 3 اشهر بدأ الطفل ينصاع ويحاول تجنب أفعاله التي اعتاد عليها ويخاف كثيراً من الكرسي مع أني تركت الربط وصار يجلس في الكرسي دون ربط..سمتعه ذات مرة يحكي لبعض الاطفال عن هذا الكرسي..وسمعته مرة اخرى يقول :She is in charge
ت)تقبل باقي افراد الاسرة للنظام الجديد : في البداية لم يشعر اي فرد بالتغيير صراخ وبكاء كالعادة..وبعد اسبوع بدأ الاب بمشاركة الام تطبيق النظام الجديد ..وبعد مدة بدأ الاخوة بالتشفي وكل عدة دقائق يطلبون من الام معاقبة الصغير ..لكن يجب توضيح نقطة مهمة للاخوة..ان الام هي صاحبة القرار وهي التي تعرف متى يعاقب هذا الطفل.
ث)صعوبة الاستمرار على النظام الجديد: طبعا الانسان يمل من الروتين ووضع نظام يومي والسير عليه برتباة شئ ممل جداً .خاصة مع التغيرات النفسية والمزاجية ..وحاجة الام للنوم بعض الاحيان والمرض في أحيان أخرى.لكن يجب الاستمرار على القوانين التي نصت للطفل حتى لايتشتت .
ج)الضغوط النفسية والتغيرات المزاجية: من الطبيعي ان يمر الشخص بتغيرات في حياته مما يؤثر سلباً أو إيجاباً على حالته النفسية والمزاجية..لكن في نظام كهذا تطلب بعض الضغط على هذه الحاجيات حتى ينتهي الوضع المؤقت ..صحيح صبرت مدة طويلة لماذا لا أصبر عدة أشهر..؟؟
ح)احتياج الام للراحة الترفيه من وقت لاخر: تحتاج الام لوقت تقضيه وحدها إما بالقراءة أو بمجرد الاسترخاء .. والطفل خاصة في بداية النظام كان كثير الاخطاء ويحتاج إلى الكثير من التوجيه ووقت طويل يقضيه في كرسي العقاب مما لايدع مجالاً للام بأن ترتاح.
د)التوفيق بين النظام الجديد وحياة الاسرة بشكل عام (من ناحية الارتباطات العامة ومهام المنزل) : طبعاً لانشغال ربة المنزل بعدة مهام كان عليها الاختيار خاصة إذا لم تكن من النوع الموهوب الذي يستطيع التوفيق بين عدة مهام في وقت واحد ..فكانت هذه النقطة من الصعوبات التي واجهت النظام.
تم بحمد الله وتوفيقه
بقلم : حمرة الورد
منتديات لك النسائية
